推行“三個課堂” 煥發老年大學新活力

近年來，縣老年大學以貫徹落實“老有所學”暖民心行動為契機，以老年學員精神文化需求為導向，積極探索“三個課堂”教學模式，不斷增強老年教育的針對性、有效性和吸引力，將“老有所學”的“暖”風吹到廣大學員的心坎上。

提升“第一課堂”教學質量。在廣泛征求老年學員意見基礎上，縣老年大學把興趣類、娛樂類、保健類課程融為一體，開設京劇、拉丁舞、扇子舞、葫蘆絲等25個專業，課程設置充分滿足老年人多元化、多層次學習需求。針對老年教學課時較短、學員流動性大等特點，著眼提高教師授課規范性、趣味性，要求各任課教師開學前向校務處提交教學計劃，由校方逐一審核、提出教學建議。結合全校教師工作會議，開展教職工業務培訓，強調面向老年學員的授課方法技巧，增強課堂趣味性，調動學員主動性，讓老年學員“樂”學。

豐富“第二課堂”教學內容。采取多種形式，組織廣大老年學員學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，廣泛宣傳黨的路線、方針、政策。校方定期開辦形勢政策教育公開課，讓學員了解社會熱點，緊跟時代步伐；組織班干部集中開展紅色教育，為老黨員集中上黨課，強化黨性教育。結合建黨百年、學習貫徹黨的二十大精神等不同時期重要節點，舉辦“我看建黨百年新成就”主題書畫攝影作品展、“追夢新時代 奮進新征程”校園文化藝術節，一方面展示了學員的學習成果，另一方面充分展現了學員愛黨愛國的積極面貌。

創新“第三課堂”教學方式。作為校內課堂的延伸和補充，校方對“第三課堂”進行全過程規劃。學期前研究制定有關制度，從活動備案、安全要求、經費保障等各方面規范“第三課堂”開展?！暗谌n堂”做到課堂與活動相結合，走出校門，把教室設在戶外，進一步激發學習活力。同時積極與各部門聯系溝通，搭建服務平臺，引導老年學員參與紅十字會公益活動，參加工會、婦聯等部門組織的表彰、聯歡活動等，既充實老年學員的生活，也彰顯奉獻社會回饋社會的服務理念。（汪金婷）